我們的教學方式
課程頁面告訴你有多少節課。這一頁告訴你課裡發生了什麼：一小時是怎麼用掉的、每項技能實際上在哪裡練到、以及誰怎麼知道它有沒有效。
沒有什麼祕密方法。這個行業裡每所學校都在用大同小異的教材教同一種語言，凡是宣稱有獨家系統的，賣給你的是包裝。
真正有差別的是結構：你一天說多少小時、錯誤多快被糾正、多久有人檢查你是否在進步，以及一天裡剩下的時間是在支撐這堂課還是在拆掉它。這一頁講的就是這部分，因為它是你能拿來比較學校的部分，也是決定你結果的部分。
一對一課程真實的樣子
一位老師、一位學生、一小時，用一本貼合你級別的教材。這樣寫聽起來平平無奇，直到你拿它跟教室比較：在教室裡，話多的學生可以講十分鐘，害羞的學生可以一整堂課不說一個句子。
在一對一的一小時裡，沒有可以安靜的地方。大部分時間是你在說，而每一個錯誤都在你正犯著的時候被糾正，而不是在學期末的報告裡被總結。這個糾錯頻率就是一對一教學的全部理由，也是這裡每門課程都圍繞這些課時來搭建，而不是在教室課外面加幾節家教課的原因。
一個細節，就能看出課表是怎麼運作的。 如果小組課上你是你那個級別唯一的學生，這堂課會轉成一小時一對一，直到同級別的其他學生到來。你絕不會被丟在一個空的小組課裡，而且你不能因為個人原因申請這種轉換：人數需要時它自己就會發生。
每項技能，以及它實際被練到的地方
「你們怎麼教口說」這個問題的答案是一張課表，而不是一套理念。口說在一天中的六個地方被練到；閱讀是兩個。如果你知道是哪一項拖住了你，就該讀這張表。
| Skill | 1:1 class | 小組課 | 單字課 | 晚間課程 | 校園各處 |
|---|---|---|---|---|---|
| 口說 | 主要重點 | 主要重點 | Some | 主要重點 | 主要重點 |
| 聽力 | 主要重點 | 主要重點 | Some | 主要重點 | 主要重點 |
| 閱讀 | 主要重點 | Some | 主要重點 | Some | — |
| 寫作 | 主要重點 | Some | Some | — | Homework |
「校園各處」不是一種修辭。正因為有只說英文的規定，吃飯、走去健身房的路上、排隊買咖啡才變成練習而不是休息時間。
你會拿到其中哪幾欄，取決於課程。較輕的課程幾乎全部由一對一課時組成；更滿的課程會加上小組課； Eco Hub ESL 則在這之上再加一條你選擇的路線，可以是公開演說、商務溝通或一般流利度。 比較頁面 把這些組合並排列了出來。
你的級別怎麼定，又怎麼變
量不出來的進步只是一種感覺。這裡的週期是刻意做短的，好讓一次錯誤的分班只讓你損失幾週，而不是一整個學期。
- 最初幾天一次分級測驗決定你的班。它不是一場要及格的考試：老實作答會把你放進一個能拉著你走的班，往漂亮裡答則會把你放進一個跟不上的班。
- 每月兩次每月兩次的測驗會檢查這個級別是否還合適，而且是趁還來得及調整的時候檢查。
- 每個月月底的結課測驗決定你下個月的級別。真正讓你挪動位置的是這一場。
- 不是選修缺考任一場都會有處分，也無法延續同一位老師。這條規定之所以存在，是因為跳過測量的學生，通常正是最需要被測量的人。
你能掌握的兩件事，比你以為的多
老師以四週為一期分配。如果這一位適合你，在第四週的星期三17:30前交出延長申請表就能留住他，同一位老師最多八週。錯過期限就會自動重新分配。這個上限是刻意的：八週長到足以建立真正的默契，也短到不會讓你整個學期只適應一種口音和一種教法。
教材也是一樣。新生在第一週內若有正當理由可以申請換書，只要書沒有損壞就免費。請用掉這個窗口。抱著一本對你稍微不合適的書往下走，是悄悄浪費一個月的方式，而在第一週修正它不花一分錢。
下課之後
一天裡上課只有幾個小時。剩下的時間要麼在鞏固它們，要麼在悄悄拆掉它們，所以晚上是被安排過的，而不是聽天由命。
單字課週一到週四進行，用一本貼合你級別的小冊子，前四週對每位學生都是必修。同樣這幾個晚上還有可選的小組夜間課，一堂偏活動，一堂偏討論。每日寫作作業是一個可選項目，一旦加入就至少要持續四週，因為兩週的寫作練習教不會任何人任何事。自習室為那些晚上效率最高的人開到很晚。
而在這一切底下是只說英文的規定，它是這裡第一週最不受歡迎、結課時最被感謝的一條。一整天的完整樣貌在 校園的一天 這一頁上，而這裡出現的詞都能在下面查到： 詞彙表.